บริหารธุรกิจดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการตลาด
ถ้าไม่มีเราเขาทำงานกันได้ไหม? หรือ เราการทำงานของเราสำคัญหรือเปล่านะ?
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษาและผู้นำทางการศึกษา)
โดยปกติบทสรุปที่ตรึงใจคนอ่านจะให้ตัวอย่างสุดท้ายที่สั้นกระชับและเป็นรูปธรรม ทำให้ผู้อ่านได้มุมมองใหม่ บทสรุปควรกระตุ้นให้เกิด “หัวคิดก้าวหน้า” นำผู้อ่านไปสู่ทิศทางที่ทำให้ตนอยาก “แสวงหา”ความรู้ยิ่งขึ้น
ถึงกระนั้นเมื่อลูกสาวก็เอาของขวัญมาให้พ่อในเช้าวันรุ่งขึ้นและพูดว่า “นี่สำหรับพ่อนะคะ” พ่อก็หลงดีใจไปชั่วขณะและเปิดดู กลับพบว่ากล่องใบนั้นว่างเปล่า และอารมณ์เสียใส่ลูกพร้อมกับพูดว่า “นี่ลูกไม่รู้เหรอ เวลามอบของกล่องขวัญให้ใคร มันควรจะมีของอยู่ข้างในนั้นอยู่ด้วย”
เราอยากเก่งภาษา… แต่เลือกอ่านข่าวดาราเลิกกัน
จบได้อย่างน่าประทับใจ. เขียนบทสรุปที่สร้างสรรค์ ให้แรงบันดาลใจแก่ผู้อ่าน ตัวอย่างเช่น ถ้าเราเขียนบทความแสดงความคิดเห็นเรื่องการติดฉลากอาหาร เราอาจเชิญชวนให้ผู้อ่านศึกษาการติดฉลากอาหารเพิ่มเติม ถ้าเริ่มบทนำด้วยเกร็ดเล็กๆ น้อยๆ หรือข้อมูลทางสถิติ ให้ลองพยายามเชื่อมโยงเข้ากับบทสรุป
ที่เหลือคือเราแล้วว่าจะสรรค์สร้างงานเขียนของตัวเองมาในลักษณะไหน
บทความนี้จะพูดถึงเหตุผลที่ทำอะไรไม่สำเร็จ แน่นอนมันมีหลายปัจจัย หลายเหตุผล แต่ในที่นี้จะกล่าวถึงเหตุผลหนึ่ง ซึ่งอาจเป็นเหตุผลของคุณก็ได้นะ ที่ทำให้ไม่สำเร็จ
คนที่อ่านบทความอาจเห็นข้อผิดพลาดหรือความไม่สอดคล้องที่เรามองข้ามไปก็ได้
แก้ไขปัญหาของฉันได้ ล้างคำแนะนำ ทำตามได้ง่าย ไม่มีภาษาเฉพาะกลุ่ม รูปภาพช่วยได้ อื่นๆ ไม่ตรงกับหน้าจอของฉัน คำแนะนำไม่ถูกต้อง เนื้อหาทางเทคนิคมากเกินไป ข้อมูลไม่เพียงพอ รูปภาพไม่เพียงพอ อื่นๆ มีคำติชมเพิ่มเติมใดๆ หรือไม่ (ระบุหรือไม่ก็ได้)
สำหรับบทความข่าว รายละเอียดและความละเอียดเป็นสิ่งที่ปรากฏชัดแจ้งในเนื้อเรื่องของข่าว บทความ และดำเนินไปอย่างราบรื่นต่อจากนำเรื่อง คำพูดและวาทกรรมจะถูกใช้ในบทความเพื่อเพิ่มอรรถรสและสนับสนุนเนื้อหาที่เขียน นอกจากนี้บทความข่าวส่วนใหญ่ก็ใช้อุปลักษณ์แบบพีระมิดกลับหัว
คำนึงถึงผู้อ่าน. คิดสิว่าใครจะเป็นคนอ่านบทความนี้ เราจะต้องคำนึงถึงระดับของผู้อ่าน ความสนใจ ความคาดหวัง และปัจจัยอื่นๆ
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ